^ВВЕРХ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Котельская средняя общеобразовательная школа" п.Котельский, Кингисеппский район Ленинградская область (Школа основана в 1979 году)

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

 bus gov  qr gos
year of defender 2025 school desktop
foto1 foto2 foto3 foto4 foto5

Мы искренне рады встрече на сайте нашего образовательного учреждения и надеемся, что знакомство с Котельской школой будет для всех интересным и полезным.

Здесь Вы найдете интересующую Вас информацию о школе, познакомитесь с историей школы, основными документами, нашими достижениями и успехами.

► Наши контакты: 188468 Россия, Ленинградская область, Кингисеппский район, поселок Котельский, д.35 Телефон/факс (8-81375) 6-33-50; E-mail: s-kotly@kngcit.ru

Директор школы: Гуменюк Антонина Дмитриевна

► Проезд от г. Кингисепп, авт. 56, 56/60, 59, 75, 75/83, ост. п. Котельский; Проезд от г. Сосновый Бор, авт. 677, ост. п. Котельский

3 "Психология даёт возможность понимать самого себя.… А знать себя необходимо для самовоспитания…                                                                                 для того, чтобы сознательно выбирать такую специальность, такую работу, в которой можно принести больше                                                                   всего пользы Родине и получить больше всего удовлетворения.»          (Борис Михайлович Теплов)

Психолог не дает советы, он умеет выслушать, понять, оказать помощь.

Психолог школы Хамматова Суфия Саидмуродовна ( стаж работы 1 год)

                                                        График работы  13.00 - 15.30  понедельник-пятница , кабинет № 29, 2 этаж)

Главными направлениями в  работе являются:
1. Психологическое просвещение: повышение психологической компетентности педагогов, учащихся и их родителей; ознакомление педагогов с основными возрастными закономерностями личностного развития детей; развитие психологической культуры всех участников образовательного процесса.
2. Психологическая профилактика: оказание психологической поддержки развития личности с целью сохранения ее индивидуальности, осуществляемой на основе совместной деятельности педагога – психолога, логопеда, классных руководителей и других специалистов ОУ, предупреждение возможных девиаций поведения (в т.ч. суицидального поведения); содействие творческому развитию одаренных детей; оказание психологической поддержки учащимся с ограниченными возможностями здоровья.
3. Психологическая диагностика.
4. Психологическая коррекция (коррекционно-развивающая работа).
5. Психологическое консультирование.
6.Организационно-методическая деятельность: подготовка методических материалов для проведения психодиагностики и психокоррекции с учетом потенциальных возможностей детей и подростков; обработка результатов психодиагностики, их анализ, оформление психологических заключений и разработка психолого- педагогических рекомендаций; подготовка материалов к выступлениям на педсоветах, производственных совещаниях, семинарах – практикумах, родительских собраниях.

План работы педагога -психолога на 2024-2025 учебный год  ( приложенпие к плану работы школы, утвержден 30.08.2024г.)


23 1         

Социальный педагог работает с различными категориями:

Малообеспеченными, многодетными семьями.
Семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.
С учащимися, состоящими на учете в ОДН, внутри школы, в "группе риска".
С детьми опекаемыми  и сиротами.
С детьми - инвалидами, детьми с ограниченными возможностями. Ведется также очень активная работа по предупреждению и профилактике правонарушений и преступлений.

    К социальному педагогу вы можете обратиться, если:- у вас есть трудности в общении с детьми или в семье;
- вам положены социальные льготы (бесплатное питание).
- если вашего ребенка кто - либо обижает, оскорбляет, угрожает;
- если ваш ребенок уже совершил правонарушение, то ему тоже необходима защита и контроль.

Социальный педагог школы  Рябченко Влада Владиславовна

  • График работы: понедельник — пятница с 14:00 до 16:00
    Кабинет 18, 2 этаж, телефон 8-813-75-632-39

Кредо соцпедагога: не сломать и перевоспитать, а помочь предотвратить негативный путь развития личности ребёнка.

Основная цель:
– предотвращение негативного пути  развития личности ребенка.

Задачи:

-Забота и помощь детям, испытывающим те или иные жизненные трудности (проблемы обучения, развития личности, общения и т. д.)

-Своевременное выявление и предупреждение конфликтных ситуаций в ученической среде, негативных тенденций в развитии личности ребёнка.

-Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей и профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганда ЗОЖ.

-Повышение педагогической и правовой культуры всех участников образовательного процесса и родителей.

-Посредничество между личностью обучающегося, семьёй, средой, специальными социальными службами, ведомственными и административными органами.

В профессиональной деятельности социального педагога имеются три ведущие функции социально-педагогической работы:

профилактическая – профилактика проблемной жизненной ситуации ребёнка, предупреждение или создание условий для решения проблем социальной жизни ребёнка, совместное с ним преодоление трудностей на пути решения жизненно важных задач;

защитно-охранная – защита и охрана прав ребёнка в уже сложившейся трудной жизненной ситуации: защита ребёнка от социальной среды, если у него возникают проблемы с адаптацией к ней, и защита социальной среды от деструктивного влияния на неё со стороны ребёнка;

организационная – координация действий и средств, которые способствуют выходу ребёнка из трудной жизненной ситуации; развитие и упрочение социальных связей для использования возможностей различных людей и организаций; приобщение их к решению проблем социальной жизни ребёнка и активное включение самого ребёнка в эти связи.

Ожидаемые результаты

1.Создание базы данных по накоплению материалов, отражающих динамику коррекции детей, имеющих отклонения в поведении.
2. Вовлечение детей, имеющих отклонения в поведении в сферу положительного воспитательного воздействия (общешкольные мероприятия и акции, социальные проекты, кружки и спортивные секции).
3. Уменьшение пропусков уроков обучающимися без уважительной причины.
4. Снижение числа детей и подростков, состоящих на всех видах учёта.
5. Уменьшение количества правонарушений.
6. Благополучная социализация обучающихся после окончания образовательного учреждения.

Методы работы:

Методы диагностики- мониторинг, социологический опрос, тесты, личностные опросники, социометрия, педагогическое наблюдение.
Методы профилактики – социальная терапия, игровая коррекция,  беседа, дискуссия, лекция, творческие задания и проблемные ситуации.
Методы реабилитации- трудотерапия, групповая терапия.
Методы психологического консультирования.
Организационно- распорядительные- инструктирование, контроль и проверка.
Методы воспитания- положительный пример, убеждение, приучение, поощрение и наказание, игра, создание ситуации успеха.

 План работы социального педагога на 2024-2025 учебный год ( приложение к работе школы,  утвержден 31.08.2024г)

Советы  родителям

Памятка для родителей о безопасности детей.

1674067428 gas kvas com p risunok na temu mediatsiya 41Медиация – это способ урегулирования споров при содействии медиатора (независимое лицо или лица, привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора) на основе добровольного участия в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.

 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, УЧАЩИЕСЯ, УЧИТЕЛЯ!

В ШКОЛЕ РАБОТАЕТ ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ (МЕДИАЦИИ)

 Школьная служба примирения (медиации) является социальной службой, действующей в школе на основе добровольческих усилий специалистов, педагогов, учащихся.

 

Служба школьной медиации как команда взрослых и обучающихся стремится: 
-Распространение среди обучающихся , работников учреждения и педагогов цивилизованных форм разрешения конфликтов.
-Помощь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации.
-Снижение количества административного реагирования на правонарушения.
Если вы поругались или подрались, у вас что-то украли, вас ударили и вы знаете обидчика, вы можете обратиться в службу школьной медации

Задачами деятельности школьной службы примирения (медиации) являются:

1. Проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов и ситуаций криминального характера.

2. ОбучениСлужба школьной медиации как команда взрослых и обучающихся стремится
Распространение среди обучающихся , работников учреждения и педагогов цивилизованных форм разрешения конфликтов.
Помощь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации.
Снижение количества административного реагирования на правонарушения.
Если вы поругались или подрались, у вас что-то украли, вас ударили и вы знаете обидчика, вы можете обратиться в службу школьной медации.е школьников методам урегулирования конфликтов.

Состав школьной служба примирения (медиации):

Филиппова Марина Николаевна, заместитель директора по УВР ( функционал соцпедагога)
Мазикова Светлана Сергеевна, учитель начальных классов
Хамматова С.С. учитель – педагог-психолог

 

god semi logo

pedagog nastavnik

240400

Образование детей с ОВЗ

i

Безымянный s8tfzywh9hcw0cwo4oskooogw888s8 Минпросвещение


gos uslugi


 

 Copyright © 2025 МБОУ "Котельская СОШ" (хостинг находится на территории России) Сайт открыт 01.02.2011  Rights Reserved.